EDUCACIÓN
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Alumnos y alumnas de 4 de la Eso han participado este curso por primera vez en el programa de la Comunidad de Madrid «4ESO + Empresa»
Autoría: Comunicación Santo Ángel
01 de mayo de 2024
3 min de lectura
El programa «4 ESO + Empresa» ofrece ͏una oportunidad especial a͏ los alumnos de 4º ͏de ESO de experimentar͏ el entorno laboral antes de completar la etapa de educación obligatoria. En colaboración con diferentes empresas y organizaciones, esta iniciativa ofrece a ͏los estudiantes experiencias de capacitación que ofrecen conocimientos prácticos sobre diversas carreras e industrias.
Los estudiantes de nuestro colegio que han participado en este programa han tenido la oportunidad de participar activamente en la rutina diaria de una empresa, lo que les permite entender mejor las demandas y expectativas del mercado laboral. También han podido descubrir sus propias aptitudes y preferencias profesionales, lo que facilita la elección de estudios posteriores o itinerarios formativos.
Este programa es una experiencia que les permite mejorar su currículum: la experiencia adquirida es un valor añadido en sus currículos, diferenciándolos de otros candidatos sin experiencia. También les da la oportunidad de desarrollar la capacidad de adaptarse a nuevos entornos y culturas de trabajo, una habilidad muy valorada por los empleadores.
«4 ESO + Empresa» es un programa que supera a una mera iniciativa de orientación; se transforma en una experiencia preparatoria que da a los estudiantes competencia y confianza para afrontar su entrada el mundo laboral.
Este ha sido la primera vez que desde el Colegio hemos participado en el programa y hemos organizando las estancias educativas de nuestros alumnos y alumnas de 4 de ESO. Hemos tenido la suerte de colaborar con grandes empresas y organizaciones, como la multinacional Lactalis, la Policía Municipal de Madrid, los Bomberos del Ayuntamiento de Madrid, la Universidad Autónoma de Madrid o la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio. También hemos colaborado con dos grandes colegios, como el Colegio Santa Catalina de Sena, y el Colegio Reinado, de la Red Educativa Arenales. ¡Muchas gracias a todos!
Nuestra alumna Sonia Virlan, junto con el grupo de alumnos que participó en la estancia en la ETSI Aeronáutica y del Espacio
El Programa 4 ESO + Empresa es una iniciativa de la comunidad de Madrid, en colaboración con empresas y entidades, que se interesan por la orientación profesional de los alumnos y alumnas madrileños.
Nuestra alumna Irene Rodera, en el colegio Santa Catalina de Sena
Este puente he visto una película que me ha hecho pensar mucho en mis alumnos.
Enero de 1942 y en el Teatro Fémina del gueto judío de Varsovia, se estrena una comedia, una obra de teatro: “El amor en su lugar”. La posibilidad de que los actores (todos jóvenes de veinte años) representen esa obra, es de algún modo, lo que les hace sentirse vivos, en medio de todas las penalidades que sufren de mano de los nazis: frío, confinamiento, miedo, escasez de alimentos…
Por otro lado, la realidad de la tragedia que representan, también la tienen muy cerca, en el mundo real, donde constantemente están viendo el duelo entre el amor y el sacrificio. Dentro del gueto hay una lucha constante por sobrevivir; y entre bambalinas, otra lucha valiente y generosa, para dar posibilidades de futuro al más vulnerable.
Rodrigo Torres, director del film, basándose en un hecho histórico, ha traído a mi mente estos días, la situación en la que están también muchos de los adolescentes que tenemos en nuestras aulas. En el “gueto” que a veces se marca un joven, en su círculo de amistades, en su red social y sus redes virtuales, está esa misma necesidad de sobrevivir a la catástrofe de fuera, en modo diversión o evasión. La esperanza que algunas veces no encuentran en la realidad que tienen, o en el miedo al futuro en el que les estamos educando, la vuelcan hacia ese “carpe diem” de la juerga continua, aunque no siempre de una paz duradera.
¿Por qué esta confusión? ¿No tendríamos que ser los colegios, las escuelas, las aulas, esos focos de luz que transmitan confianza a nuestros alumnos? El futuro son ellos. Y a ellos tenemos que mirar, quizá con un poquito más de optimismo. Poniéndonos en sus zapatos, entrando a sus “guetos” y participando con ellos en sus comedias. Porque nos lo tenemos que pasar muy bien a su lado, si queremos realmente ser ese referente para ellos, esa brújula que active los imanes de la curiosidad, del conocimiento y de la sabiduría de nuestros alumnos (*).
“El amor en su lugar” me ha marcado. Estoy convencida de que es el colegio, nuestras clases, cada familia y cada alumno, ese lugar en el que cada día, tenemos que poner el interés, la ilusión, y el amor, que de sentido y profundidad a nuestra profesión.
(*) Ever Garrisson
Delia Capapé
Profesora de Secundaria