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RECOMENDACIONES EMOCIONALES PARA ALUMNOS EN CONFINAMIENTO.

Ayudas para las familias en la gestión de la pandemia.

Como consecuencia de la pandemia del Covid-19, se puede decir que, en cierta forma, se ha parado el mundo. Esto ha permitido vivir experiencias que eran inimaginables antes de que la Organización Mundial de la Salud alertase del comienzo de esta pandemia. Todo esto ha generado emociones potentes en la mayor parte de la población, así como dificultad para gestionarlas de forma apropiada.

En el mes de septiembre, las escuelas, alumnos y familias nos enfrentamos al reto de volver al colegio. Después de meses de confinamiento y desescalada, el desafío del reencuentro con los compañeros y profesores, de crear un entorno seguro para los profesores y alumnos, el reto de retomar la actividad presencial en un entorno de incertidumbre, genero una ambiente de ansiedad e incertidumbre con el que poco a poco hemos aprendido a convivir.

Coronavirus
Luchando contra el coronavirus

En este momento extraordinario, la plataforma HABILMIND nos ofreció la posibilidad de utilizar algunos recursos gratuitos diseñados específicamente para este momento tan especial. El primero de ellos es el cuestionario Screening de Bienestar Emocional. El cuestionario pretende evaluar el estado emocional de los niños y adolescentes tras el largo confinamiento provocado por la pandemia y la vuelta a las clases, con el objetivo de detectar posibles alteraciones emocionales y conductuales e intervenir para su mejora. La prueba se ha diseñado con el objetivo de recoger de manera rápida, sencilla y eficaz información sobre los aspectos clave y fundamentales para conocer el bienestar emocional.

A lo largo de estos primeros meses del curso  se ha estado pasando este cuestionario a los alumnos del colegio, desde los 3 a los 16 años, y decenas de familias ya han recibido los informes y recomendaciones, teniendo en cuenta la situación de sus hijos. Los cuestionarios de infantil hasta 3º de primaria son contestados por las familias, y los cuestionarios a partir de 4º de primaria son contestados por el propio estudiante. La prueba está diseñada para poder ser contestada de forma online. Les recordamos que este recurso es gratuito para la todas las familias del colegio, y sigue disponible para las familias que estén interesadas (contactar con orientación en el correo lorenzo.mari@colegiosantoangelmadrid.com).

El segundo recurso que quería presentarles es la guía de Recomendaciones Emocionales para estudiantes en confinamiento.  Muy relacionado con el Screening de Bienestar Emocional, este documento se ha elaborado con el objetivo de ayudar en la gestión de las emociones en tiempos de crisis. Consiste en una guía para ayudar a gestionar algunas emociones básicas, como el miedo, la ansiedad, la ira y la tristeza. También se ofrecen algunas recomendaciones para potenciar cuatro protectores emocionales, como son la expresividad emocional, el optimismo, la autoestima y la motivación.

Esta guía se acompaña de una evaluación inicial de las emociones (screening) que se recomienda cumplimentar como paso previo a la lectura de este documento. En función de los resultados, esta guía puede ayudar a proporcionar las respuestas más apropiadas para el desarrollo de competencias emocionales y para contribuir al bienestar personal y social, a pesar de todo.

Emociones
Gestionar las emociones

En las situaciones que estamos viviendo, a veces se producen manifestaciones emocionales y conductuales (miedo, ansiedad, rabia, enojo, tristeza, agresividad, etc.) ante las cuales no sabemos muy bien cómo reaccionar. A lo largo de esta guía se presentan orientaciones, consejos, sugerencias y propuestas para que las familias (principalmente madres y padres) puedan actuar mejor en sus relaciones con sus hijos.

La guía de recomendaciones también está disponible en la página de Regresando-Habilmind: https://www.regresando.es/recomendaciones-emocionales

Desde el departamento de Orientación del Colegio, esperamos que estos recursos puedan ayudar a las familias a gestionar mejor esta compleja realidad a la que nos enfrentamos. Seguimos a su disposición en el correo de orientación: lorenzo.mari@colegiosantoangelmadrid.com.

Departamento de Tecnología

Durante este último mes y medio hemos desarrollado una batería de proyectos y actividades utilizando herramientas online. Alumnos y profesores nos hemos tenido que habituar  y seguimos trabajando en ello. Básicamente usamos la plataforma Google para la educación y conseguimos dar nuestras clases, crear horarios, tutorías con las familias, clases por videoconferencia y exámenes.

A continuación les comentamos brevemente que herramientas usamos y para qué, ahondando en la importancia del papel del profesor para decidir su uso adecuado para cada materia y clase.

Con Google Calendar, marcamos los horarios de clase con los alumnos, tutorías y reuniones de Claustro. Podemos fijar una cita con los padres a una hora determinada junto con un enlace que directamente les llevará a una sala de video con el profesor. así hacemos un “ Hangout “ o un “ Meet “. Ya añadimos esos términos de manera habitual con los alumnos.

Durante la video conferencia podemos compartirles pantalla para explicar o resolver dudas y también mediante Google Jamboard podemos compartir una pizarra virtual en la que los alumnos y profesor pueden interactuar a la vez.

Estamos sustituyendo el cuaderno del profesor por Google Classroom, en donde creamos unidades, hacemos preguntas, llevamos anotadas las tareas que realizan los alumnos.

Hacemos  exámenes online mediante formularios Google Forms.

Fabricamos recursos educativos en forma de apuntes, videotutoriales mediante Screencastify, Camtasia y otro software capturador de pantalla.

Empleamos Kahoot para recoger información de lo aprendido mediante gamificación en ciertos casos.

Con Socrative creamos test y conseguimos tener el nivel de conocimiento alcanzado tras explicar un tema .

Mediante Edpuzzle podemos usar un video propio o que esté presente en internet para crear un test sobre lo mostrado en el video.

En resumen, en esta nueva realidad que parece ser se va a instalar entre nosotros, deberemos pulir y aunar esfuerzos entre todos para conseguir una educación de calidad y accesible para todos.

 

Enlaces

Lista de reproducción de uso de Google Classroom

Lista de reproducción de creación de páginas web con Google Sites

Lista de reproducción Matemáticas 1 ESO

 

En Educación Infantil seguimos #ATULADO

En Educación Infantil seguimos a vuestro lado. Los pequeños del Colegio siguen trabajando desde casa, acompañados de los profesores y las familias. Con la misma ilusión y esfuerzo de siempre, no han parado de aprender. Aquí os dejamos unas muestras de su trabajo:

 

En Entusiasmat seguimos las sesiones diarias con actividades, juegos y fichas.

 

En Lectoescritura  seguimos con nuestras sesiones de grafomotricidad y escritura, lectura de cuentos y todo esto acompañado de videos y juegos diferentes cada día que mejoran nuestro proceso lectoescritor.

 

Sesiones diarias de inglés con vídeos grabados por la propia auxiliar de conversación con vocabulario, daily routine , actividades y vídeos.

 

Sesiones de nuestros proyectos propios,

 

Más proyectos propios…

 

Hemos realizado sesiones de Yoga que tanto han gustado a nuestros pequeños, se han enviado con regularidad pautas a las familias y consejos para afrontar esta situación de crisis, recomendado por nuestro Gabinete Psicopedagógico.

Por último, no podía faltar nuestro Cuenta-Cuentos en Youtube:

 
Canal de Cuenta Cuentos del Colegio Santo Ángel

¡Esperamos que os haya gustado!

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Santo Ángel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el Colegio Santo Ángel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Colegio Santo Ángel es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el Colegio Santo Ángel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y concierta una visita o pregúntanos lo que quieras.