Se adjuntan a continuación los listados oficiales del proceso de admisión de alumnos para el curso 2021/2022.
¿Sabías que…
… tu hijo requiere una educación sensible adecuada a su nivel, estilo y maduración de su inteligencia sensible?
… cientos de niños son diagnosticados por cuadros clínicos que en realidad responden a una alta inteligencia sensible?
… muchos adultos terminan medicados por ansiedad o depresión porque no se les educó su inteligencia sensible?
Luis Manuel Martínez es doctor en pedagogía, y tiene experiencia educativa en todas las etapas. Llevo un tiempo regenerando mi inteligencia sensible y ha escrito el libro «Educar la inteligencia sensible. Guía para padres de hijos con alta sensibilidad», para ayudar a los padres en la educación de sus hijos, en particular si tienen alta inteligencia sensible.
Se ha dicho que tenemos inteligencia y personalidad, pero en realidad son dos dimensiones de una misma unidad que nos hace tender a la plenitud. Esto es la Inteligencia Sensible y su maduración es la misión fundamental de la educación.
Tener alta Inteligencia Sensible no es un trastorno sino una dotación. El niño presenta una sensibilidad muy alta, vive con mucha intensidad, es intuitivo, sus pensamientos son profundos, tiene mucha empatía, una fuerte emotividad, alta creatividad, bondad, ternura, energía y todo con una apariencia de “normalidad” que hace pensar: “este niño tiene algo especial”.
Es maravilloso que haya muchas personas en el mundo con alta Inteligencia Sensible, pero, si no se educa bien, con el tiempo, estos niños ya adultos, pueden vivir con mucho sufrimiento: inseguridad, baja autoestima, miedos, dependencia de los demás, retraimiento, ansiedad, angustia, irritabilidad, soledad emocional, depresión y grandes sufrimientos sin una clara explicación.
A lo largo de la historia de la pedagogía se ha tratado de atender a las personas con alta Inteligencia Sensible, sin embargo, estas personas siguen siendo un misterio, incluso para ellas mismas, sufriendo por todo y siendo consideradas “demasiado” sensibles, demasiado empáticas, demasiado ingenuas… Es que tiene «un exceso…»
Ahora podrás comprender este fenómeno y educar a tus hijos, sea cual sea su Inteligencia Sensible, pero en particular si es alta, para que lleguen a ser felices desplegando la mejor versión de sí mismos.
El próximo jueves 8 de abril, a las 18:30, tendremos la oportunidad de encontrarnos vía online con Luis Miguel Martínez, que nos hablará de la Inteligencia sensible.
Enlace a la reunión: Meet: https://meet.google.com/icc-rtwi-zyj
¡Os esperamos!
Para las familias que quieren conocer nuestro centro, pero no se deciden a una visita presencial, para aquellos que no pueden salir de casa o están en una zona confinada, o simplemente por curiosidad. Cualquier motivo es bueno para hacer una visita virtual con este recorrido 360º.
Si se decide a venir al colegio en persona, puede concertar una cita para una visita individual o en grupos reducidos. O asistir a algunas de nuestras próximas actividades online, que anunciaremos en esta web y en nuestras redes sociales.
Si la semana pasada una familia nos presentaba su experiencia en la Escuela Infantil Santo Ángel, esta vez son los propios alumnos del Segundo Ciclo de Educación Infantil los que nos presentan la etapa. Nos cuentan cómo es el Colegio, qué hacen en las clases, cómo aprenden con las actividades, en el comedor, el trabajo de valores… ¡No se les escapa un detalle!
Los artistas del segundo ciclo de Educación Infantil
Hemos organizado una Jornada de Puertas Abiertas (con modalidad Online y presencial) para todas las familias que estéis interesadas en conocer nuestro proyecto educativo y solicitar plaza en nuestro Centro.
En dicha sesión, os informaremos acerca del modelo educativo, la metodología de las etapas y aquellos aspectos que creemos relevantes para que conozcáis en profundidad el Colegio. También resolveremos dudas sobre el proceso de admisión, las plazas vacantes, etc… Os animamos a participar en esta sesión y así poder resolver todas vuestras dudas.
Podéis rellenar el siguiente formulario todas las familias interesadas en asistir a las jornadas de puertas abiertas:Formulario Jornada puertas abiertas
Las visitas se están organizando en grupos reducidos, aunque también existe la posibilidad de concertar entrevistas online. Aquellas familias que deseen participar, deben apuntarse en el formulario que aparece a continuación:
Aunque estas visitas se están organizando los miércoles y viernes, a las 16 horas, contacte con nosotros si necesita acudir en otro momento, podemos adaptarnos a sus necesidades.
Si necesita alguna información adicional, contacte con nosotros en el teléfono 917416154 o en el correo info@colegiosantoangelmadrid.com
Siguiendo las indicaciones recibidas en el Decreto 29/2013, de 11 de abril, modificado por el Decreto 11/2019, de 5 de marzo, del Consejo de Gobierno, de libertad de elección de centro escolar en la Comunidad de Madrid y la Orden 1240/2013, de 17 de abril, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, modificada por la Orden 1534/2019, de 17 de mayo, de la Consejería de Educación e Investigación, establecen el marco y el procedimiento general para la admisión de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Educación Especial en la Comunidad de Madrid. Posteriormente, el Real Decreto 463/2020 de 14 marzo por el que se declaraba el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID19 donde se indica que se publiquen la relación definitiva de alumnos admitidos para el curso 2020 – 2021 a través de la secretaría electrónica de los centros, procedemos a publicar los datos recibidos en el sistema Raíces de la Comunidad de Madrid en relación a las solicitudes de plaza
Siguiendo las indicaciones recibidas en el Decreto 29/2013, de 11 de abril, modificado por el Decreto 11/2019, de 5 de marzo, del Consejo de Gobierno, de libertad de elección de centro escolar en la Comunidad de Madrid y la Orden 1240/2013, de 17 de abril, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, modificada por la Orden 1534/2019, de 17 de mayo, de la Consejería de Educación e Investigación, establecen el marco y el procedimiento general para la admisión de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Educación Especial en la Comunidad de Madrid. Posteriormente, el Real Decreto 463/2020 de 14 marzo por el que se declaraba el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID19 donde se indica que se publiquen las listas de solicitudes de plaza recibidas para el curso 2020 – 2021 a través de la secretaría electrónica de los centros, procedemos a publicar los datos recibidos en el sistema Raíces de la Comunidad de Madrid en relación a las solicitudes de plaza
Siguiendo las indicaciones recibidas en el Decreto 29/2013, de 11 de abril, modificado por el Decreto 11/2019, de 5 de marzo, del Consejo de Gobierno, de libertad de elección de centro escolar en la Comunidad de Madrid y la Orden 1240/2013, de 17 de abril, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, modificada por la Orden 1534/2019, de 17 de mayo, de la Consejería de Educación e Investigación, establecen el marco y el procedimiento general para la admisión de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Educación Especial en la Comunidad de Madrid. Posteriormente, el Real Decreto 463/2020 de 14 marzo por el que se declaraba el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID19 donde se indica que se publiquen las listas de solicitudes de plaza recibidas para el curso 2020 – 2021 a través de la secretaría electrónica de los centros, procedemos a publicar los datos recibidos en el sistema Raíces de la Comunidad de Madrid en relación a las solicitudes de plaza
Metidos ya de lleno en un nuevo proceso de Admisión de alumnos para el curso 2020-21, queremos continuar contando las experiencias de familias del Colegio. Nos hablan de por qué eligieron venir al Colegio, que nos dan su opinión sobre la acogida, el trato, las instalaciones, cómo enseñamos y por qué están contentos con nosotros… También compartimos la experiencia de antiguos alumnos, que nos cuentan cómo el paso por el Colegio les ha marcado en su vida.
Más familias quieren seguir contándonos por qué han elegido el Colegio Santo Ángel de la Guarda y por qué están contentos con nosotros. Hoy, la familia Ruíz Hernández, con hijos en Ed. Secundaria Obligatoria y Educación Infantil, hablan de su experiencia.
Noelia Álvarez, antigua alumna, nos habla de cómo su paso por el Colegio le ha aportado una experiencia muy valiosa y unos valores que son muy importantes en el desempeño de su profesión actual, la enfermería. Gracias por este testimonio tan enriquecedor.
Otra familia se anima a contar su experiencia. Olga, madre de una alumna de 2º de Educación Primaria nos cuenta cómo fue su llegada al Colegio y cómo esta siendo el primer año, en estas circunstancias tas especiales. ¡Muchas gracias, Olga!
Hoy os compartimos la aportación de una antigua alumna, Sara, que nos cuenta cómo le ha marcado su paso por el Colegio Santo Ángel de la Guarda. Otro punto de vista interesante para aquellas familias que nos estáis conociendo. ¡Muchas gracias, Sara!
¿Está pensando en elegir nuestro colegio para matricular a sus hijos? El testimonio de los padres de Miguel y Javier sobre su paso por Educación Infantil le ayudará a saber por qué el Colegio Santo Ángel es una excelente opción.
La familia Juliá, padres de Alejandro e Isabel, nos cuenta su experiencia en el colegio y cómo están viviendo esta etapa de confinamiento por el coronavirus:
¡MUCHAS GRACIAS!