Corregidos los errores en el calendario de semipresencialidad del segundo trimestre para los grupos de 3º y 4º de ESO.
¡Ánimo con el segundo trimestre!
Ante las dudas planteadas por algunas familias, os recordamos el calendario escolar oficial de la Comunidad de Madrid, para el curso 2020-21. Os animamos a revisar con especial atención los festivos más próximos, así como las fechas de finalización de actividades lectivas, que han sufrido alguna modificación durante el curso.
También os facilitamos el enlace a la web de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, donde podéis encontrar toda la información relativa al calendario escolar: CALENDARIO.
Corregidos los errores en el calendario de semipresencialidad del segundo trimestre para los grupos de 3º y 4º de ESO.
¡Ánimo con el segundo trimestre!
Desde la Fundación Alcohol y Sociedad le invitamos al encuentro con familias que impartirá la psicóloga y educadora Rocío Ramos-Paúl, famosa por su colaboración en el programa de “Supernanny». La autora ha elaborado una práctica guía “Menores ni una gota. Más de 100 razones para que un menor no beba alcohol”, que pretende ser una herramienta útil para fomentar el diálogo entre las familias y los adolescentes entorno al consumo prematuro de alcohol. Esta acción se enmarca en la campaña “Menores ni una gota” impulsada por Espirituosos de España, el Ayuntamiento de Boadilla y el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
El acto tendrá lugar el próximo martes 6 de octubre a las 19:00 horas será un encuentro digital organizado en colaboración con el Ayuntamiento de Boadilla del Monte.
El encuentro para padres es gratuito, para asistir deberá inscribirse en la web www.menoresniunagota.es recibirá un enlace y podrá conectarse el día del encuentro cinco minutos antes desde cualquier dispositivo electrónico con conexión a internet.
A continuación les facilitamos los horarios para la jornada lectiva de las diferentes etapas. Como otros cursos escolares, estos horarios estarán vigentes del 28 de septiembre de 2020 al 31 de mayo de 2021.
El iPad como herramienta de trabajo, no vinculada al ocio, y en él queremos educar las competencias digitales para el desarrollo armónico de nuestros alumnos.
1. ¿Por qué iPad?
Nuestra experiencia en colegios es que el iPad es la mejor herramienta por su hardware y software,su durabilidad y actualizaciones. La experiencia del alumno, del profesor, de la familia resulta más satisfactoria.
Evidentemente no es la única opción que existe en el mercado, ahora bien, es necesario tomar decisiones para unificar los dispositivos, y en la Red Arenales se ha optado por trabajar con iPads y sistema operativo iOS.
En el caso de iPad, debemos diferenciar dos elementos o partes:
Es una preocupación de toda entidad educativa cómo se va a gestionar y controlar el dispositivo de cada alumno, son personas en periodo de formación que están asimilando una gran cantidad de cambios y que debemos educar en la responsabilidad. Sería una irresponsabilidad negar las competencias digitales en la educación de hoy.
2. ¿Costes adicionales?
El único coste adicional implícito es la licencia JAMF, que es la que es necesario instalar en modo fábrica y sin ningún ID Apple instalado.
Posteriormente la familia podrá emplear la ID Apple que desee, es más, no sólo se realizará una gestión del dispositivo por parte del colegio en el horario lectivo sino que los propios padres dispondrán del JAMF Parents para que ellos mismos puedan disponer de ese control. Por lo que podrá existir, por decirlo de alguna manera, dos dispositivos en uno; uno controlado por el colegio y otro por la familia.
A modo de ejemplo, el colegio tendrá configurado un perfil con determinadas APPS y la familia podrá permitir que el dispositivo tenga otras, que no podrán ser empleadas durante el horario lectivo al estar bloqueadas al activarse el perfil escolar.
Otro coste adicional son las licencias digitales de libros que se instalarán en el iPad, que año a año habrá que renovar, así como si se utilizan apps que haya que comprar, en principio no están contempladas, pero en un sistema tan cambiante, es posible que podamos plantear la compra de alguna app por parte de la familia, justificando claramente en todo momento la motivación de esta compra.
3. ¿Propiedad?
La propiedad del dispositivo es de la familia: por descontado.
Las familias firman el consentimiento de la cesión de la gestión del dispositivo al colegio mientras el alumno esté dado de alta en el mismo.
Es decir: el iPad es de la familia pero lo gestiona el colegio, cuando el alumno causa baja se libera de la gestión del colegio.
El iPad hay que restaurarlo de fábrica para poder instalarle la configuración del MDM, que será la base del control de contenidos, aplicaciones, usos…..
Tal como se ha explicado anteriormente, aquellas familias que lo deseen podrán activar el perfil gobernado por JAMF Parents para gestionar el dispositivo fuera del entorno escolar, pudiendo incluso desactivar aplicaciones que tenga el alumno durante el tiempo de estudio para evitar distracciones.
4. ¿Documento de propiedad?
La factura de compra, en Apple, esa factura o la propia caja son la garantía de propiedad del dispositivo.
En ningún momento se pierde la garantía del dispositivo, de hecho la base del MDM es la app Apple School Manager, desarrollada ex profeso para el ámbito escolar por parte de Apple.
5. ¿Protección de datos?
Penwin es una empresa con su propio número de registro e identificación, que cumple con todos los requisitos para trabajar en el ámbito escolar, si es necesario se puede facilitar cualquier documentación.
Bajo ningún concepto se va a instalar ningún software que el colegio y los profesores del mismo no soliciten.
La única App que pudieran decir algo es AULA por la información que maneja, pero es un desarrollo propio de Apple para los colegios y su utilidad es exclusiva dentro del aula. Apple School Manager, esta aplicación junto con el JAMF Parents nos van a permitir, a los profesores y a los padres respectivamente tener control sobre el uso que se realiza del dispositivo por parte de los alumnos
6. ¿Lista de App?
Iremos proporcionando desde el colegio según sean necesarias, ahora mismo son las básicas: google classroom, google drive, imovie, docs, sheets … kahoot!, Edmodo, edpuzzle, Quizizz, timeliner, Mindly, Inventioners…. Es una medida de precaución para que los alumnos estén atentos a lo que deben estar en cada momento.
Determinadas opciones del dispositivo estarán controladas por el colegio de manera muy cercana, por ejemplo la cámara, que será activada únicamente cuando sea necesaria, evitando de esa forma la toma de instantáneas alejadas del contenido escolar.
De igual modo se podrá requerir, si existe una sospecha razonable, que el alumno/a muestre el contenido de la galería de fotos del dispositivo, el historial de navegación no podrá ser eliminado por el alumno…
7. ¿Acceso de los padres iPads de sus hijos?
Gracias a Jamf Parents cada padre que lo desee tendrá una cuenta para gestionar el iPad de su hijo/hijos en el horario no escolar, al respecto se facilitará información, manual y soporte para su utilización por parte de las familias.
8. ¿Instalar App en casa?
Sí, los padres bajo su responsabilidad podrán instalar a su hijo lo que quieran. Pero esto hay que trabajarlo a nivel de colegio, habrá un reglamento.
Si dejamos instalar en casa, en el colegio tienen que tener desinstalas esas App, o al menos no podrán acceder a ellas.
Para concienciar a los alumnos de que es una herramienta de trabajo y en el colegio lo del colegio y en casa lo que digan los padres junto con lo del colegio.
Por eso la gestión es del colegio, para hacernos responsables de lo que tienen instalado en el colegio, a los contenidos que pueden acceder, las apps de trabajo que dispondrán…..
9. Libros
Los libros serán los propios del colegio, de cada materia y los recomendados de lectura si existe la posibilidad de licencia de los mismos.
10. Seguridad y contraseñas
En todo momento la privacidad de cada uno de nuestros alumnos es una gran preocupación, cada alumno tendrá su código de acceso al dispositivo diferente al resto de compañeros; es algo que hay que ir educando en todas las edades y que puede suponer una dificultad hasta que se acostumbren, por lo que se realizará progresivamente y en función de la madurez.
Respecto a las contraseñas del correo electrónico institucional, como es habitual con ellas, se enviará una contraseña tipo y se recomienda en todo momento que se cambie por otra para garantizar la privacidad de la cuenta.
La instalación de software que gestiona el proveedor y colegio no es para monitorizar la actividad como objetivo fundamental, sino para restringir ciertas acciones que no sean las propias de la actividad académica (no podrán instalar nada, habrá un filtro para los navegadores, etc.). Las licencias de las aplicaciones, proyectos, libros y cuentas de Google, serán facilitadas por el colegio (con el pago por parte de la familia de lo que corresponda) y gestionadas por el colegio con el afán no de controlar, sino de dotar de todas las herramientas tecnológicas y digitales a las familias con la orientación correcta para el desempeño académico y didáctico
11.- En el iPad vamos a poder seguir entrando con nuestro id de Apple y si lo vamos a poder usar para darle un uso «no escolar»
Sí, podrán poner el ID Apple que deseen, uno personal, uno familiar…. y con la gestión del JAMF Parents podrán gestionar el dispositivo y su uso fuera del horario escolar.
A continuación se informa de los grupos semipresenciales en 3º y 4º de ESO, para el primer trimestre del curso.
Les compartimos los listados de los libros de las diferentes etapas del Colegio Santo Ángel de la Guarda para el curso 2020-21.
ABIERTA 1ª FASE PARA SOLICITAR AYUDAS PARA PRECIOS REDUCIDOS DE COMEDOR ESCOLAR CURSO 2020/ 2021
Esta beca de precio reducido de comedor de la Comunidad de Madrid cubre, si se concede, un porcentaje del coste del servicio de comedor. Tienen que rellenar la solicitud que te adjuntamos y entregarlo en la Secretaría del Colegio o mandarlo por correo electrónico a gerencia@colegiosantoangelmadrid.com. Para solicitar la beca de precio reducido de comedor, tiene que descargar el impreso y, además de los datos que se solicitan, rellenar en el impreso el nombre de los hijos para los que queréis pedir la beca.
Os informamos que a partir del curso 2020-2021 se va a ir cambiando progresivamente el uniforme escolar, para igualar el uniforme con el resto de los colegios de la Red Arenales. La idea es que, de cara al curso escolar 2022-2023, se haya cambiado completamente el uniforme.
El nuevo uniforme, que ya está disponible en el Corte Inglés del Campo de las Naciones, será obligatorio para todas la familias de nueva incorporación, pero podrá ser adquirido por todas las familias que voluntariamente quieran hacerlo. Para aquellas que quieran continuar con el uniforme actual, les informamos que habrá un descuento en esas prendas hasta liquidar existencias. También queremos informarles que los uniformes pueden comprarse en la tienda online.
Les facilitamos el enlace a la web de la tienda online, donde aparecen las prendas exclusivas del colegio Santo Ángel con un 20% de descuento y las nuevas de la Fundación Arenales, con los precios actualizados.
https://www.elcorteingles.es/uniformes/madrid/madrid/santo-angel/
Las prendas de uniforme que se podrá, comprar en el Corte Inglés de Campo de las Naciones son las que aparecen en el documento adjunto.
